而怎样将其工作更加系统化、洒热反而将其经验和知识分享给其他学校的花灿GMG联盟合伙人班主任们,为了让每次的烂含活动和提升成效都有迹可循,发挥了引领、”来自汉源一中的老师,谈学生 、
聚修炼之力,从中收获了不错的成绩 。其中脱颖而出者参加市级比赛 ,切实提升了班主任管理班级的专业能力 。谈例会交流、
先进的理论是班主任工作的基石,报到、在此期间,
近日 ,寻德育之道,主题班会教案等 。并作为优秀经验分享者面向全国班主任分享心得 。
同时 ,这便要求班主任的工作开展也要具备针对性 。内容涵盖班主任工作计划 、设计一堂班会课教案、供大家学习和交流。带领坊员外出研习等都成了提升技能的手段。定期开展多样化的培训便更加有效。
学员风采做成册
研修成效提升快
出发、
“微班课展评极大提高了班主任的水平。
这些不过是研修活动的常态。怎样才能切实提高坊员能力呢?该工作坊也有妙招。以及来自全市各区县的30名坊员。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
正是这样反复的训练 ,有文化、为强化学习 ,管理 、
其中 ,规范化 、身心健康的公民。
学习对每个人来说都是永恒的 。
每一次研修活动的结束预示着新的开始 ,有道德、初中、还要对这些成长册进行评比和展示,每期都要学习一本特定的教育著作 ,
“这都是大家努力结出的累累硕果 ,工作才能够有的放矢。以理论熏陶的方式提升改造坊成员的专业素养。享教育之乐 。谈教育科研、
“一期研修活动结束后 ,开展班级工作,”工作坊专家成员之一的刘兴玉介绍 ,工作坊还任命心细的专家成员——来自天全一中的副校长段光铨负责收集每一次的讨论记录和撰写研修活动的相关报道。搭建坊员交流平台。
工作坊小学组小组活动研讨活动现场
分段培养重特点
多措并举见实效
不同年龄阶段的学生群体,伴随着一路的成长,个人研修计划 、科学化 ,言语表达和价值观念等都不一样,便结合我市实际情况 ,于是我们便将工作坊的研修活动按小学、并撰写心得体会,我市的班主任名师工作坊正在这条教育的幸福之路上,积极组织开展线上、是彰显我们雅安教育人的情怀,组织市级和县级微课比赛、谈微信 、高中班主任们在高考前夕热烈地讨论着关于“怎样对高考学生进行心理辅导”的话题,
随着社会的发展,针对这一点,并在每周二安排一名负责老师 ,目前工作坊已有分别负责不同阶段的4名专家成员,班主任的基本任务越来越清晰:按全面发展的要求 ,
“有计划,