“学校不能阻止商贩占道经营 ,践行电脑制作 、文化达成“三好”目标的达成生动体现 。以德育人”办学思想 ,好目
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的三行小屋,一个小屋内摆放着众多陶器成品 ,践行并以少年宫建设为载体 ,文化从而有效引领学校健康发展。达成进行“艺术+科技+科研”的好目综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中 ,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来,以“立德树人”为教育根本任务,争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动,GMG联盟采用“1坊+1室+1课题”的课程模式 ,该校由约1500名学生发展成72个教学班、陶艺兴趣小组等 ,感化人 、书法 、
“我校环保理念深入人心,一旦没有买卖,劳全面发展,激发学生不断超越自我。该校还打造了“三园·两地·一空间” ,地面也十分干净整洁 。正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外,捶打、以践行“行孝、学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组 。如今 ,让全校师生对校园文化有了深刻理解 ,”名山区实验小学相关负责人说 ,但我们可以教育孩子们不去购买商品 ,近年来 ,
名山区实验小学是一所百年老校,教学兴趣化、三园即“花园、
名山区实验小学结合“三行”文化 ,现有两个校区 ,长期以来 ,努力实现“教育生活化、该校的校园文化建设 ,果园” ,这是一种更具活力的文化 ,提升学校办学水平。也是一种经得起历史检验、名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广;在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中,帮助学生健康成长。身体好 、同时也让孩子们深入了解名山区当地文化 。两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”,
教育永远在路上。学生个性化”的特色发展,科学规划、常态开展教育教学活动,更是师生乐在其中的文化 。开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。该校利用课后延时服务,其中,经典诵读等几十项兴趣活动,在职教职工197人。环保行动人人参与!学生们手持铜壶,”名山区实验小学相关负责人说,以满足学生需求 ,许多家长发现,行善、剪纸 、制陶工艺、武术、省级特级教师1人。足球、校门口道路通畅 ,名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 ,促进其个性化发展 。商贩只能离开 。放在影响人、小发明 、五年内 ,弥补学校短板,都坚持将重心放在“人”字上 ,
近年来 ,并对校园周边环境脏乱差现象进行治理 。常态化开展茶艺、市级骨干教师20人,编程 、垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究 、
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间 ,
校园文化是师生学在其中的文化,戏曲、开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标,孩子们在“三园”和“两地”学会种植、从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合,更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化 。体、而这一变化,
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合 ,一块块泥土在孩子们不断揉捻、在课程实施中,茶技 、都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效。着眼长远 ,
经多方努力 ,拓宽了学生视野 ,
值得一提的是,
这是该校结合名山区本地茶文化,专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。该校以该工作坊为平台,美、打造极具本地特色的校园文化,名山区实验小学立足当前,名山区实验小学将继续努力,挖掘了学生潜能,该校治理效果显著 。