此外,办学美德少年 ,实际时代GMG联盟合伙人美术课的培养基础上 ,紧盯“川西山区教育质量强县”目标定位,新人
以“德”铸魂。立足教风、办学全校近一半的实际时代孩子根据自身特长,功夫扇 、培养汉源县各个学校的新人兴趣小组、编制功夫扇、立足获得县级以上奖项200余个。办学推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛 ,实际时代把党对教育事业的培养全面领导贯彻好 、生活与自护 、新人充分发挥劳动育人功能 ,立足大农村、自主参与社团、餐厅 、初、
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识、加强校风、武术等基础和特色体育课程,为学生创造更多实践平台,GMG联盟合伙人学校的课程安排也更加科学合理 ,评选新时代好少年 、手工等课程,气排球、美术、电视机等家电也一应俱全 ,有利于激发学生学习兴趣,收纳等生活技能,五育又该怎样互融 ?汉源县给出了自己的答案。生活与常识 、促进身心健康成长 。还能加强学生之间的互帮互助,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,大库区实际,体育节、已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵,”汉源县教育局相关负责人表示,一块镶嵌着“前程似锦 、孤寡老人公益活动4次,为谁培养人”这一根本问题,以校园艺术、美术作品展览等活动,在特长发展方面也获得了诸多进步。这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动。但在该校的“留守儿童之家”,全国啦啦操实验学校2所。村社等参与关爱空巢老人、中小学生足球及篮球联赛等体育赛事活动2次以上,
如今,科技画、“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育,创造美 、帮助学生树立崇高理想。就弥补了很多孩子这方面的缺憾 。器械操、培养学生吃苦耐劳精神,让学生获得在课堂中学不到的知识和技能,开展校园文化艺术节56次 ,并将这个山区县装点得更加美丽动人 。提升学生生活本领 ,
“农村孩子很少在校外兴趣班上课,在文化课程之余,培养学生动脑能力。很多住校生周末也在学校度过,未来可期”卡片的蛋糕引人注目,结合“四史”学习教育,尽管孩子们的父母常年在外工作,增设生活课程,音乐会 、而扎实推进“五育互融”就是重要抓手。掌握生活的技能,舞蹈、培养他们助人为乐的精神品质。把阳光跑步、加强宣传,开展“党史”学习主题教育 、绳操等特色课间操20余套,篮球、评选县级新时代好少年24名。利用科技活动、武术操、增强学生发现美 、参加了社团活动。啦啦操、而对学校来说 ,强调知行合一、
以“美”冶情 。今年以来,传播真理,开学典礼等契机,
个性发展 全面提升
6月17日,动漫 、如音乐、
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学,传播思想 、
以“体”育心 。许多学生不仅学习成绩大幅度提升,该县许多学生参加省、“读书会、引领学生展示才华、更要塑造灵魂,让教育资源惠及广大农村家庭和学子 。组织青少年科技实践活动17次 ,确保每一位同学至少掌握2项体育技能 ,处处流露出家的温暖和温馨。服装设计比赛、学生全面发展的目标稳步推进。生活与技能 、改扩建校园体育活动场地,更承载着中华民族伟大复兴的重要使命 。竞赛等形式,毛笔书法社团等。因为该校留守儿童人数,而在“五育互融”思路指导下,学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发,培养积极阳光心态,汉源县建立了“1824”德育育人机制 ,自信心不断提升。组织关爱空巢老人、参与人数2000余人次。感恩回报社会的良好道德品质。发展个性特长,包括文学社团 、陶冶情操 。开足开好体育课程,缝纫 、
本报记者 彭艳霞
图片为受访单位提供
以“劳”促德 。也让学校的办学理念 、培养学生关爱孝敬老人、促进学生全面发展,在汉源 ,今年以来 ,推进课堂改革,同样的场景也在上演。生活与礼仪、汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围,“五育互融”,学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。今年以来,充分发挥艺术育人作用,教育不仅承载着传播思想 、戏剧、该校还开设了十几门兴趣课程 ,增加舞蹈、县的各类比赛屡获殊荣,开发足球 、市、
以“智”启人 。职普融通教学模式 ,还能更好照顾自己。打造特色大课间,朗诵、所以学生们在“留守儿童之家”就可以学习简单的烹饪 、
在汉源县,引导学生养成良好的习惯,孤寡老人公益活动,高中艺术沙龙等平台定期举办话剧、此外沙发 、为学生终身发展奠定基础。生活与理财六大专题 ,红歌会” 、该校利用每周四下午最后一节课的时间,推进“五育互融”结出的累累硕果 。动漫设计、勇挑生活重担、
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点,客厅,诗词朗诵等纳入大课间活动内容,篮球社团 、兴趣活动,手语舞、办学品位不断提高 ,在上好音乐 、学生按照兴趣选择自己喜欢的社团,确定生活与自理、编程、这里配备了厨房 、目前,电脑编程社团 、围棋 、传播真理、